求你别作了_第17节 首页

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   第17节 (第1/3页)

    ??不,请你不要自作多情!

    ??她觉得绝对不能再说了,只要搭理他,施学明恐怕还有能扯出一堆话。她前世根本就没有见过这样的男生,怎么这一世忽然就冒出一个这样的人?还是说这是第一世出现过的人?

    ??南卿也发现这一世的命运轨迹多与第一世重合,时不时产生交集之后就因一点点变数往不同的方向发展。

    ??难道也是吴迎夏派过来的人?目的是让她移情别恋?可看看这男生的长相和气质还有性格,跟钟政文就不是一个类型的,这是吴迎夏在质疑她的眼光还是看不起钟政文的条件?

    ??南卿没有再理会施学明,施学明也没有再继续说话,恐怕是看南卿绷着一张脸,不近人情的样子。

    ??很快,老师就下来收学生们的作品,在来到南卿和施学明这里的时候,覃老师顿了一下,看了一眼南卿的速写,又看了看施学明的,之后才若无其事地走回讲台上。

    ??南卿不是很理解老师的眼神,并不是她期待中的眼前一亮,而是一种难以言喻的复杂眼神,看着她和施学明就好像他们两个有点什么牵扯的样子。

    ??想到这里,南卿立即挪了一下自己的椅子,力图跟施学明保持一定的距离。

    ??白板前有几根细绳吊下来,上面串了一串夹子,可以把画夹在上面评讲,覃老师把画都挂好后拍了拍手,以此吸引学生们的注意力。

    ??大家老早就在覃老师挂起画的时候就拉长脖子张望了,暗暗与他人做着比较,也在寻找出彩的那一副。

    ??南卿的心理也大抵如此,她重生后也没什么金手指,但是在自己擅长的方面,总要稍微比别人出色一点吧?

    ??而且钟政文也说了,一世经历无论下一世是否记得,多多少少都会有个积累的过程,她联想了一下钟政文所说的,越发觉得自己在某些方面表现出来的天赋,大概就是前两世积累下来的。而她的身体羸弱,或许是第一世遗留的问题。

    ??可就在她看到挂在她所画作品旁边的速写时,忽然愣住了。这张速写跟她的几乎一模一样。

    ??绘画的人都知道,有句话也叫做画如其人,每个人画画的风格各不相同,尤其是在画技精湛后,个人风格愈发明显,几乎只要看到作品就知道是谁画的。

    ??南卿的个人风格明显,线条流畅虚实过度自然,结构稳重构图也很大方,画面占据纸面是很合理的大小和位置。

    ??有眼力的老师只要一看到她的画就大概能看出她是一个性格软萌,但是某些事情上比较固执的妹子。

    ??而挂在旁边的作品看起来居然也差不多是这种感觉,这一挂出来,就让人脸色微妙了。

    ??南卿不知道这画到底是谁的,但是一看到这情况,就想到钟政文所提及的第一世,她的原创作品,反而被指控抄袭。

    ??重生的谜团是揭开了,可谜团还有许多,吴迎夏到底是如何盗取她的设计成果的?

    ??现在这副作品的出现,又是否有什么含义?

    ??在南卿出神的时候,覃老师已经开始评讲作品了,她按照顺序一个个点过去,点到名字的学生就当做是点到了。

    ??南卿听得认真,看到前面那些同学都很认真听着,自己也看了看其他同学的作品,估摸一下自己在班上的水平。

    ??她前世在班上水平一般般,在高中时期是学霸的学生到了大学都会有这种感觉,人外有人,天外有天,在高中能排到第一,但到了大学也就只是中庸的水准了。

    ??大学之后的发展又要看各自的自控力和悟性,钟政文就是高中时期成绩一般,凭借着高考超常发挥考上了这个学校,到了大学后他才算是真正的顿悟了,各方面都突飞猛进一般非常优秀,如今有前两世的铺垫,他只会越来越好。

    ??而南卿却跟钟政文相反,她到了大学发现自己也就只是一般的水平,便觉得自己怎么努力都没有可能达成自己的梦想,再加上高中卯足劲拼搏,仿佛已经把一辈子的努力都用尽了,在大学怎么都提不起劲儿。

    ??现在她看了看大家的作品,能看出一些问题来,基本跟覃老师评讲的不相上下,这时候,覃老师的手终于挪到她的作品上面了。

    ??可让大家惊讶的是,覃老师忽然顿了一下,就这么跳过了她和旁边的作品,一时间,同学们都察觉了什么,细看看清那作品上标注的名字后,视线若有若无地飘到南卿身上。

    ??南卿没想到这样,意识到事情不太对,开始不安起来。而这时有人戳了一下她的后腰,差点把她吓的叫出来。

    ??她警惕回头看了一眼,发现居然是那个讨人厌的施学明又跟过来了。她看了一眼就不再理会了,而是眯起眼睛想看清那副有问题的作品到底是谁画的。

    ??她前世根本就没有看到过这样的作品,变数到底是谁呢?

    ??“老师怎么跳过了我们的作品啊?”施学明好似不知道自己讨人嫌,反而凑近了低声说话。

    ??南卿立即往前挪了一点点,惊讶回头看了看施学
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