第52节 (第2/2页)

正因如此，这些特殊的墨点他只看了两页便清楚其用法。

    ??这一发现让林浓熙不由默读了起来，只是这一读，连林浓熙自己也没有注意，只要结合墨点，完全可以不用摇头晃脑，便可以通顺的读下去。

    ??“这个符号是什么？”

    ??林浓熙声音微哑，许多话到嘴边，最终只是变成这么一句。

    ??“先生，这是逗号，用在句中需要停顿处。”

    ??“那这个又是什么？”

    ??“这是句号，表示本句意思已经结束。”

    ??“这个……”

    ??“这是……”

    ??林浓熙问的仔细，但徐瑾瑜却一一都能答上，而且答的更为详尽。

    ??林浓熙听罢后，久久难言，他实在无法想象，一个十二岁的孩子，为何会有如此巧妙的心思？

    ??每一个符号都有其深层含义，他赋予了这些符号特殊意义的同时，亦在改变了这个世界的书面文化。

    ??“……你究竟，如何想到这些东西的？”

    ??林浓熙看着少年那一如既往如玉温润的面庞，没忍住问出了心中的疑问。

    ??对此，徐瑾瑜也早有准备：

    ??“先生许是不知，学生数月前曾有一场黄粱一梦，那梦中恍如仙境，人人都可读书识字，而学生亦在他们的书本上看到了这些标点符号。

    ??待得学生梦醒，才发现自己只是做了一场梦，然庄周梦蝶，又或是蝶梦庄周，学生亦是不知，只是这些标点符号确实可以用于吾等读书，学生自不能藏私。”

    ??徐瑾瑜一字一句的说着，林浓熙听罢，深深的看了徐瑾瑜一眼：

    ??“你既然心里有成算，吾也就放心了。”

    ??能编造出这样惊奇理由的少年，纵使他年少，想出这些标点符号之文，也属常事。

    ??倒是难得徐瑾瑜他小小年纪，便知明珠自晦的道理，实在难能可贵。

    ??一瞬间，林浓熙看着徐瑾瑜的眸子里，激赏之情，溢于言表。

    ??徐瑾瑜却有些丈二和尚摸不着头脑，这理由应该是无可指摘的，世人管天管地，也管不了他做梦啊。

    ??可为何先生眼神却这般奇奇怪怪的？

    ??可还不待徐瑾瑜深思，林浓熙便收起了自己那不同以往的神情，低声与徐瑾瑜商量道：

    ??“徐瑾瑜，如今《易》已经学过，你这本书便借吾几日如何？”

    ??徐瑾瑜自无不可的点了点头，他本来准备告老师的，没想到提前了这么些许。

    ??只是，那端方严肃的林先生眼中的跃跃欲试又是怎么回事儿？

    ??徐瑾瑜一时不解，随后就看到林先生很是珍惜的将那本《易》揣进了自己的怀里。

    ??这动作，颇有几分熟悉……

    ??徐瑾瑜沉吟着，似乎当初云先生收起自己初次作出的那首诗便是如此。

    ??所以……

    ??如徐瑾瑜所猜测的那样，等林浓熙下了学，还不急用饭，便直接向那座院子里种了一片湘妃竹的舍馆走去。

    ??而今日，云萧难得无课，他正在自己那片竹林前与自己对弈，林浓熙的骤然上门，让云萧不由满心欢喜：

    ??“耀兄？耀兄今日回来的好早！可有兴致与我对弈一番？”

    ??林浓熙却难得卖了一个关子：

    ??“对弈便罢了，今日吾发现了一样比对弈更有意思的东西。”

    ??云萧一时惊奇：

    ??“耀兄说的是什么？快快与我一观。”

    ??林浓熙抚了抚须：

    ??“不急不急，吾倒是想与碧虚探讨一下吟诵之姿，碧虚以为如何？”

    ??“吟诵之姿？”

    ??云萧随意吟了一首诗，做摇头晃脑状：

    ??“此举风雅而有韵律，除却读多了头晕脑胀外，简直再好不过了。”

    ??林浓熙：“……”

    ??和徐瑾瑜的回答还真是一样的。

    ??“那假若有法子不用如此呢？”

    ??“绝无可能，倘若真有这样的法子，吾等祖宗为何不用？”

    ??林浓熙脸上终于露出了笑容，他将徐瑾瑜那本《易》取出来递给云萧：

    ??“那便请碧虚先看看这本书吧。”